PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS QIROATUL KUTUB MA AL ANWAR SARANG REMBANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa saat proses pembelajaran, terlihat dari kurang keaktifan saat proses pembelajaran. Rumusan masalah adakah pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa di kelas qiroatul kutub MA Al Anwar Sarang Rembang tahun pelajaran 2024/2025 dan seberapa besar pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa di kelas qiroatul kutub MA Al Anwar Sarang Rembang tahun pelajaran 2024/2025. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif, sampel berjumlah 40 siswa kelas XB dipilih melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan studi dokumen. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, regresi linier sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil menunjukkan terdapat terdapat pengaruh linear antara manajemen kelas dan motivasi belajar dengan nilai Sig 0,05 < 0,595. Koefisien determinasi sebesar 0,054(5.4%) menunjukkan pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar hanya sebesar 5,4%, sementara sisanya 94,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulannya, manajemen kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa meskipun dalam tingkat yang rendah