INTEGRASI KURIKULUM PESANTREN KE DALAM LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL DI MA 1 PUTRI ANNUQAYAH GULUK-GULUK SUMENEP

Abstract

Pesantren dan lembaga pendidikan formal telah tumbuh dan berkembang sesuai dengan perkembangan zamannya, keduanya merupakan lembaga yang telah memberikan kontribusi dalam hal pendidikan bagi masyarakat. Pesantren telah memiliki akar kultural dan historis yang cukup kuat di masyarakat Indonesia dan tradisi pengembangan ilmu, sedangkan lembaga pendidikan formal sebagai institusi modern yang memberikan kontribusi besar dalam pendidikan kepada masyarakat. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini terdiri dari (1) Bagaimana Proses Integrasi Kurikulum Pesantren Ke dalam Lembaga Pendidikan Formal, (2) Bagaimana Peran Pemimpin dalam Pengintegrasian Kurikulum Pesantren Ke dalam Lembaga Pendidikan Formal. Dan tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Proses Integrasi Kurikulum Pesantren dan mendeskripsikan Peran Pemimpin dalam Pengintegrasian Kurikulum Pesantren Ke dalam Lembaga Pendidikan Formal di MA 1 Putri Annuqayah.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk penelitian lapangan dan Jenis Penelitian ini adalah Penelitian deskriptif. Langkah-langkah penelitian diawali dengan pengumpulan data dari wawancara , dokumentasi, observasi, dan Selanjutnya dilakukan reduksi data dan dilanjut dengan penyajian data.  Hasil penelitian ini adalah: Pertama, Proses integrasi kurikulum pesantren ke dalam lembaga pendidikan formal di MA 1 Putri Annuqayah terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan dan (3) Evaluasi,  Kedua, Peran pemimpin dalam hal ini  yang dimaksud adalah peran kepala sekolah dan peran kyai yang berkaitan dengan integrasi kurikulum pesantren ke dalam lembaga pendidikan formal di MA 1 Putri Annuqayah yakni peran kepala sekolah (1) sebagai Leader, (2) Sebagai inovator. Adapun peran kyai itu (1) Sebagai Inovator, kyai mencari cara dan berpikir bagaimana kurikulum yang berasal dari sesepuh dapat bertahan dan di kembangkan lagi, (2) Sebagai Konsultan kyai menjadi konsultan mengenai permasalahan-permasalahan yang menjadi kendala pada integrasi kurikulum.