MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PESANTREN; SEBUAH TANTANGAN DALAM MENJAGA TRADISI

Abstract

Islamic boarding schools, as Islamic educational institutions that have an important role in Indonesia, face challenges in maintaining the relevance and quality of education amidst the dynamics of the times. This research will identify internal and external factors that influence the quality of Islamic boarding school education, as well as analyze various strategies that can be implemented to improve it. The framework for this research includes the definition of educational quality in the context of Islamic boarding schools, indicators of educational quality, factors that influence quality, and the challenges faced. Apart from that, this research will also propose various quality improvement strategies, such as curriculum development, improving the quality of teaching staff, utilizing technology, strengthening Islamic boarding school management, and establishing partnerships. It is hoped that this article can contribute to the development of Islamic boarding school education policies, as well as provide recommendations for Islamic boarding school managers in efforts to improve the quality of education. It is also hoped that the results of this article can become a reference for further research, especially those related to Islamic education in Indonesia.

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam yang memiliki peran penting di Indonesia, menghadapi tantangan dalam menjaga relevansi dan kualitas pendidikan di tengah dinamika zaman. Penelitian ini akan mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi mutu pendidikan pesantren, serta menganalisis berbagai strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkannya. Kerangka berpikir penelitian ini mencakup definisi mutu pendidikan dalam konteks pesantren, indikator kualitas pendidikan, faktor-faktor yang mempengaruhi mutu, serta tantangan yang dihadapi. Selain itu, penelitian ini juga akan mengusulkan berbagai strategi peningkatan mutu, seperti pengembangan kurikulum, peningkatan kualitas tenaga pendidik, pemanfaatan teknologi, penguatan manajemen pesantren, dan pembentukan kemitraan. Artikel ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kebijakan pendidikan pesantren, serta memberikan rekomendasi bagi pengelola pesantren dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Hasil artikel ini juga diharapkan dapat menjadi rujukan bagi penelitian selanjutnya, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan Islam di Indonesia.