PERAN GURU TUGAS DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DI MASYARAKAT DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM BANYUPUTIH KIDUL JATIROTO LUMAJANG

Abstract

Pesantren education is one of the oldest forms of education and a part of the cultural civilization of Islamic education. A pesantren is one of the institutions among other iqamatuddin institutions that has two main functions, namely the activity of tafaqquh fi-al-din (teaching, understanding, and deepening the teachings of Islam), as well as the function of indzhar. (menyampaikan dan mendakwahkan ajaran kepada masyarakat). Miftahul Ulum Islamic Boarding School in Banyuputih Kidul sends its students to serve in educational institutions that need teaching staff and to develop the knowledge they have gained while at the boarding school. The assignment program is a mandatory program for all students who have graduated from Madrasah Aliyah Diniyah. The issues that are the focus of this research are: a) How effective are the teachers from PP Miftahul Ulum Banyuputih in the development of education in the community? b) What is the impact of the teachers from PP Miftahul Ulum Banyuputih on enhancing educational development in the community? This research uses the teacher role theory by Ki Hajar Dewantara with a qualitative research method. The research results show that: a) Task teachers play an important role in the development of educational institutions in the community, especially in areas that still lack educators, such as mountainous regions and remote areas. The existence of assignment programs is greatly hoped for by the community. b) The effectiveness of the presence of task teachers also helps to enhance collaboration among teachers, enrich teaching methods, and accelerate the achievement of educational goals.

Pendidikan pesantren termasuk Pendidikan tertua dan peradaban kebudayaan Pendidikan islam. Pesantren adalah salah satu lembaga di antara lembaga–lembaga iqamatuddin lainnya yang memiliki dua fungsi utama, yaitu kegiatan tafaqquh fi-al-din (pengajaran, pemahaman, dan pendalaman ajaran agama Islam), serta fungsi indzhar (menyampaikan dan mendakwahkan ajaran kepada masyarakat). Pondok Pesantren Miftahul Ulum Pondok Pesantren Miftahul Ulum Banyuputih Kidul mengutus santrinya untuk mengabdi kepada lembaga pendidikan yang membutuhkan tenaga pendidik serta mengembangkan ilmu yang diperoleh selama berada di pondok pesantren. Program penugasan merupakan program wajib bagi seluruh santri yang telah lulus dari Madrasah Aliyah Diniyah. Permasalahan yang menjadi pusat perhatian penelitian ini adalah; a) Bagaimana efektivitas guru tugas PP Miftahul Ulum Banyuputih dalam pengembangan pendidikan di Masyarakat. b) Bagaimana pengaruh guru tugas PP Miftahul Ulum Banyuputih dalam meningkatkan pengembangan pendidikan di masyarakat. Penelitian ini menggunakan teori peran guru oleh Ki Hajar Dewantara dengan jenis metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; a) Guru tugas memiliki peran penting dalam pengembangan lembaga pendidikan di masyarakat, terutama di daerah yang masih kekurangan tenaga pendidik seperti daerah pegunungan dan daerah-daerah terpencil. Sehingga adanya program tugasan sangat diharapakan keberadannya bagi masyarakat. b) Keefektifan tentang keberadaan guru tugas juga membantu meningkatkan kolaborasi antar guru, memperkaya metode pengajaran, dan mempercepat pencapaian tujuan pendidikan.